{"id":1482,"date":"2012-12-04T13:05:20","date_gmt":"2012-12-04T16:05:20","guid":{"rendered":"http:\/\/oxisdoproblema.com.br\/?p=1482"},"modified":"2012-12-04T13:05:20","modified_gmt":"2012-12-04T16:05:20","slug":"fil-ninos-outro-planeta","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/oxisdoproblema.com.br\/?p=1482","title":{"rendered":"FIL NI\u00d1OS \u2013 OUTRO PLANETA"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>
\nTodos que frequentamos as Bienais do Livro \u2013 do Rio e de S. Paulo \u2013 enfrentamos a balb\u00fardia e a barulheira da chamada \u201cvisita\u00e7\u00e3o escolar\u201d. Assim s\u00e3o chamados os programas que promovem a visita de alunos, de escolas p\u00fablicas e particulares, \u00e0s feiras. Al\u00e9m das bienais mais antigas, essa pr\u00e1tica vem se expandindo na maioria das iniciativas de feiras de livros.<\/p>\n

A raz\u00e3o e justificativa dessas visitas \u00e9 sempre a de colocar as crian\u00e7as em contato com os livros, com a diversidade de oferta que se apresenta nos grandes eventos.<\/p>\n

S\u00f3 que, na realidade, o que se v\u00ea \u00e9 uma balb\u00fardia absolutamente desorganizada. A garotada para nos estandes de algumas editoras que apresentam \u201catra\u00e7\u00f5es\u201d: mocinhas que pintam tatuagens lav\u00e1veis, contadores de hist\u00f3rias (a melhor das op\u00e7\u00f5es), palha\u00e7os e m\u00edmicos… e por a\u00ed vai. Quando n\u00e3o p\u00f5em para tocar nos estandes m\u00fasicas em uma altura que se equipara \u00e0 inani\u00e7\u00e3o das letras.
\n\"\"<\/a> Nenhum adulto de bom senso se atreve a ir \u00e0s feiras nos \u201chor\u00e1rios escolares\u201d. A meninada correndo, o barulho, a confus\u00e3o, nada contribui para quem queira procurar um livro.
\nPor outro lado, as editoras de livros infantis e juvenis \u2013 que muitas vezes convocam, atrav\u00e9s de seus divulgadores, os alunos de algumas escolas para que visitem seus estandes \u2013 argumentam que esse \u00e9 um dos aspectos mais importantes e positivos das feiras. Afinal, em boa parte delas, os governos municipais ou estaduais desenvolvem programas de cheques-livros ou similares, que permitem que os alunos adquiram algum exemplar do que queiram.<\/p>\n

Quem observa as bienais j\u00e1 constatou, \u00e0 farta, que os livros adquiridos s\u00e3o os que est\u00e3o nos estandes de saldos. Estandes que n\u00e3o t\u00eam o menos pudor em colocar os pre\u00e7os precisamente no valor desses cheques ou vales dados pelas secretarias de educa\u00e7\u00e3o. No que, obviamente, atuam apenas como comerciantes que tentam recuperar seu investimento.
\n
\nJ\u00e1 disse em outra ocasi\u00e3o que considero o mercado de saldos um elementos importante da circula\u00e7\u00e3o de livros em nosso pa\u00eds carente de livrarias. Mas n\u00e3o nas bienais e feiras de livros, onde a \u00eanfase deveria se dar na apresenta\u00e7\u00e3o das novidades.<\/p>\n

O fato \u00e9 que essas visitas conseguem irritar muita gente e fazem a felicidade de alguns segmentos do mercado editorial, e todos acabam tolerando isso em nome da bendita oportunidade de apresentar os alunos aos livros.<\/p>\n

Em suma, todos pagamos o \u00f4nus no altar de abrir os olhos das crian\u00e7as e jovens para o mundo dos livros.
\nMas, ser\u00e1 essa a \u00fanica op\u00e7\u00e3o para interessar os estudantes em livros, ajudado por palha\u00e7os, tatuadoras e maquiladoras?
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\nNa minha recente estada na Feira Internacional do Livro de Guadalajara tive oportunidade de ver mais de perto um programa que estava come\u00e7ando da \u00faltima vez que estive l\u00e1, em 2001: o FIL NI\u00d1OS.<\/p>\n

FIL NI\u00d1OS teve este ano um mote: \u201c\u00c9 Outro Planeta!\u201d<\/p>\n

E \u00e9 mesmo.<\/p>\n

A ideia, na verdade, \u00e9 muito simples, e repousa em alguns pilares:<\/p>\n

1)\tEspa\u00e7o separado para as atividades com os escolares. As pessoas que entram para a FIL podem acessar a \u00e1rea infantil, em hor\u00e1rios predeterminados nos dias para profissionais (nesses dias, somente ap\u00f3s as 17 horas, quando a FIL abre para o p\u00fablico em geral), mas as crian\u00e7as que comparecem dentro da programa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u201cvazam\u201d para dentro da \u00e1rea de adultos;<\/p>\n

2)\tOs escolares chegam ali com uma programa\u00e7\u00e3o estruturada que dura tr\u00eas horas: oficinas de atividades adequadas para os grupos et\u00e1rios; hora do lanche e espet\u00e1culo teatral ou musical em torno dos temas de livros e leituras; visita aos estandes das editoras e livrarias de livros infantis que est\u00e3o dentro do espa\u00e7o;<\/p>\n

3)\tOs estandes de editoras e livrarias s\u00e3o sempre daquelas que tamb\u00e9m t\u00eam espa\u00e7os na \u00e1rea de adultos. Como o espa\u00e7o \u00e9 reduzido e h\u00e1 espa\u00e7o para estandes de patrocinadores, h\u00e1 sempre fila de esperas (acho que poderiam aumentar a \u00e1rea e abrigar mais expositores);<\/p>\n

4)\tAs oficinas s\u00e3o pagas a pre\u00e7os subsidiados, pois s\u00e3o preparadas e ofertadas pelos patrocinadores especiais da FIL NIN\u00d5S. Os pre\u00e7os s\u00e3o muito baixos: adultos, 20 pesos; crian\u00e7as, 15 pesos, e estudantes e professores com credencial, tamb\u00e9m 15 pesos. Divida por seis e ache o valor em reais…
\n\"\"<\/a> \"\"<\/a>
\n5)\tEscolas p\u00fablicas de \u00e1reas carentes se inscrevem e est\u00e3o presentes gra\u00e7as ao programa FILantropia: empresas que pagam uma cota para custear as despesas das escolas \u2013 \u00f4nibus, participa\u00e7\u00e3o nas oficinas, lanche, espet\u00e1culo e camiseta e um livro. Mas h\u00e1 um detalhe. O patroc\u00ednio incluir entregar um peso \u00e0s crian\u00e7as, para que \u201cpaguem\u201d o livro que recebem. Os patrocinadores maiores, que t\u00eam estandes, podem ser tanto institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas \u2013 a SEP Secretaria de Educaci\u00f3n P\u00fablica, o MEC mexicano, por exemplo, e a CONACULTA, o \u00f3rg\u00e3o executivo do Minist\u00e9rio da Cultura \u2013 ou particulares, que incluem editoras (SM, Alfaguara) e funda\u00e7\u00f5es e empresas diversas: Infinitum (provedor de banda larga), Kinder ovos, Faber Castell, Megacable (outra provedora de banda larga e TV a cabo), Kodak, etc. S\u00e3o os \u201cpadrinhos\u201d da FIL NI\u00d1OS.<\/p>\n

Segundo Ana Luelmo, a coordenadora de FIL NI\u00d1OS, este ano foram cadastradas 185 escolas p\u00fablicas e particulares, com um total de 22.000 estudantes. Al\u00e9m desses, nos dias e hor\u00e1rios de acesso ao p\u00fablico geral, crian\u00e7as acompanhadas dos pais entram pela exposi\u00e7\u00e3o principal e passam para a \u00e1rea infantil, onde podem participar das oficinas e assistir os espet\u00e1culos. Os estudantes que v\u00e3o com as escolas cadastradas, entretanto, n\u00e3o podem passar para a \u00e1rea de adultos. S\u00e3o raz\u00f5es de seguran\u00e7a e tamb\u00e9m para evitar a balb\u00fardia de grupos soltos, segundo Luelmo.<\/p>\n

As oficinas s\u00e3o estruturadas por grupos de idade: de 3 a 6 anos; de 7 a 9 anos e de 10 a 12 anos. Todas duram cinquenta minutos e come\u00e7am na hora cheia. Alguns exemplos de oficinas:
\n\"\"<\/a> De 3 a 6 anos:
\n– La m\u00e1quina del tempo (Educa\u00e7\u00e3o ambiental)<\/em> \u2013 Oficinistas \u00c1urea Ay\u00f3n e Julia Limenez Landey. H\u00e1 muit\u00edssimos anos os maias escreveram um segredo em seu livro sagrado, o Popol Vuh. Nesta oficina voc\u00ea viajar\u00e1 em uma m\u00e1quina do tempo para conhecer o Grande Xam\u00e3, que contar\u00e1 hist\u00f3rias de quando o mundo era novo e foi criado pela primeira vez. Voc\u00ea tamb\u00e9m trar\u00e1 ao futuro a \u00e1rvore sagrada e poder\u00e1 dar nova vida ao planeta.<\/em><\/p>\n

De 7 a 9 anos:
\n– Las puertas del assombro (Filosofia)<\/em> \u2013 Oficinista \u2013 Assombratorium. Aprender a perguntar \u00e9 a porta para todas as respostas. Nesta oficina as ideias de grandes fil\u00f3sofos se traduzir\u00e3o em exerc\u00edcio divertidos que encher\u00e3o sua mente de assombros e lhe permitir\u00e3o descobrir que um mundo se abre cada vez que voc\u00ea formula perguntas. Aqui voc\u00ea aprender\u00e1 a capacidade para questionar, inventar e comparar de forma divertida.<\/em><\/p>\n

De 10 a 12 anos:
\n– El planeta del Jubo-Jubo (Improvisa\u00e7\u00f5es liter\u00e1rias)<\/em>. Oficinistas: Jos\u00e9 Castillo e Marisa Herzlo. O mais famoso orador de limericks \u00e9 o Chapeleiro Maluco. Essa poesia do absurdo, onde as palavras ricocheteiam e riem, oferecem uma aproxima\u00e7\u00e3o apaixonante \u00e0s letras. Acompanhados pelos limericks de Lewis Carrol e Edward Lear, voc\u00ea criar\u00e1 seus pr\u00f3prios jogos e escrever\u00e1 quantas rimas lhe apete\u00e7am em um exerc\u00edcio din\u00e2mico de imagina\u00e7\u00e3o.<\/em><\/p>\n

Evidentemente n\u00e3o se trata de transplantar a experi\u00eancia de FIL NI\u00d1OS para outras feiras. Mas a pergunta que n\u00e3o quer calar \u00e9: os representantes da CBL que estavam l\u00e1 na Feira de Guadalajara se deram ao trabalho de visitar a \u00e1rea infantil? Ser\u00e1 que eventualmente isso n\u00e3o lhes provocou comich\u00f5es que possam contribuir para mudar a nossa espantosa, an\u00e1rquica (no mal sentido) e barulhenta visita\u00e7\u00e3o escolar? E o mesmo vale para o pessoal do SNEL. Afinal, os editores (alguns) estavam l\u00e1. <\/p>\n

Ser\u00e1 que ainda querem, e t\u00eam capacidade e imagina\u00e7\u00e3o para aprender alguma coisa?
\n\"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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